I. Паспорт программы:
Название программы
Автор-составитель
Вид программы
Направленность
Форма реализации
Срок реализации
Возраст обучающихся
Категория детей
Уровень освоения программы
Краткая аннотация
«Леттеринг и каллиграфия»
Вешта Светлана Сергеевна
Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
художественная
Очная, групповая
1 год
7 – 8, 9 -14 лет
Учащиеся младшего и среднего школьного
возраста
Базовый
Программа активизирует интерес детей к
письму через творческие задания, доступна для
детей разной художественной грамотности. В
процессе обучения используются
каллиграфические прописи и специальные
инструменты. Программа дает возможность
детям заниматься рисованием букв во
внеурочное время, тем самым позволяет
раскрывать их творческий потенциал,
совершенствуя навыки письма.
II. Пояснительная записка.
Данная образовательная программа составлена на основе нормативных
документов:
Данная Программа разработана в соответствии со следующими
нормативно-правовыми актами:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»,
Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
(распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г. N 678-р),
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам» (приказ Министерства
просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196),
О внесении изменений в Порядок организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам», утвержденный приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 09.11.2018 № 196 (приказ Министерства просвещения
Российской Федерации от 30.09.2020 № 533),
Методические рекомендации по проектированию дополнительных
общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (письмо
министерства образования и науки РФ от 18.11.2015 года № 09-3242),
Методические рекомендации для субъектов Российской Федерации по
вопросам реализации основных и дополнительных общеобразовательных
программ в сетевой форме (утв. министерством просвещения РФ 28 июня 2019
года № МР-81/02вн)
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности
при сетевой форме реализации образовательных программ (приказ
Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения
РФ от 5 августа 2020 г. № 882/391)
Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи СП 2.4. 3648-20
(постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020
г. № 28),
Устав МАОУ-СОШ № 165;
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
разработана с целью обеспечения адаптации детей к жизни в обществе,
профессиональной ориентации, а также выявления и поддержку детей,
проявивших выдающиеся способности. Дополнительная общеобразовательная
программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей.
Данная программа направлена на общее гармоничное интеллектуальное,
художественное и духовное развитие личности ребенка.
К освоению дополнительной общеобразовательной программы
допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования.
Виды учебных занятий и учебных работ:
- лекции;
- практические/самостоятельные работы;
Отличительная особенность программы - заключается в совместном
творчестве педагога с обучающимися. Педагог должен не столько передать
определенную совокупность знаний, сколько помочь детям сделать
самостоятельные выводы и открытия. Создавая проблемную ситуацию, умело
управляя ею, педагог своими вопросами подводит обучающегося к рождению
нового знания. Этот подход не предусматривает установления однозначных
оценок «правильно» и «неправильно», эталонов и идеальных ответов.
Обучающиеся могут обсуждать друг с другом разные варианты ответов и
оценивать их.
Программа доступна для детей разной художественной грамотности.
Задания рассчитаны с использованием традиционных и нетрадиционных
техник исполнения.
В программе предложены интересные актуальные темы, которые
дополняют школьную программу. Программа студии «Леттеринг и
каллиграфия» дает возможность детям заниматься рисованием во внеурочное
время, тем самым позволяет раскрывать их творческий потенциал и прививает
любовь к письму.
Цель программы – активизировать интерес детей к письму, научиться
писать красиво и разборчиво.
Задачи программы:
Сформировать чувство ответственности, приучать доводить начатое дело
до конца;
Развивать мелкую моторику, творческую активность, художественный
вкус, коммуникативные умения и навыки, обеспечивающих совместную
деятельность в группе, сотрудничество, общение (адекватно оценивать
свои достижения и достижения других, оказывать помощь другим,
разрешать конфликтные ситуации).
Обучить элементарным навыкам и умениям изобразительной
деятельности: правильно держать кисточку, карандаш, пользоваться
изобразительными материалами (акварельные краски, тушь, фломастер,
брашпен, цветные карандаши)
Знакомство с основными принципами и приемами каллиграфического
письма;
Отработка навыка правильного, читаемого письма;
Знакомство с основными приемами леттеринга, как вида
художественного творчества;
Освоение приемов вензельного письма, как дополнительного творческого
компонента художественного письма.
Ожидаемые результаты:
В результате реализации программы предполагается достижение
определённого уровня овладения детьми каллиграфического письма и
леттеринга. Дети будут знать специальную терминологию, получат
представление о видах шрифта, научатся обращаться с основными
художественными материалами и инструментами каллиграфа.
Программа для данного возраста ориентирована на знакомство с
различными видами леттеринга. Большая часть заданий призвана развивать
образное мышление и воображение ребенка, внимание, наблюдательность,
зрительную память.
В результате освоения Программы, обучающиеся должны уметь:
- пользоваться красками (акварелью), тушью, брашпеном,
цветными карандашами, фломастерами, ножницами, клеем и др.;
- управлять навыками при работе с разным материалом, решать
художественно - творческие задачи, пользуясь эскизом;
- оказывать помощь и самостоятельно делать вывод о проделанной
работе и ее результатах.
- Знать: основные понятия и терминологию в области леттеринга и
каллиграфии.
Формы и режим занятий:
очная , режим занятий 2 раза в неделю для учащихся 1-8 классов
по 40 минут. Общее количество часов – 32 часа для 1 классов,72 часа для
2-8 классов. Программа рассчитана на работу с детьми 7-8, 9-14 лет. В
группе по 12 человек. Занятия могут проведится в дистанционном
формате. Форма аттестации – выполнение композиций в стиле леттеринг
и каллиграфических композиций по тематике, выставки. После окончания
выдаётся сертификат «Юный каллиграф».
КАЛЕНДАРНО-УЧЕБНЫЙ ГРАФИК НА 2024-2025 ГОД
Учебный период
Дата
начало
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
окончание
01.09.2024
31.10.2024
01.11.2024
30.12.2024
09.01.2025
31.03.2025
01.04.2025
31.05.2025
Итого в учебном году: 36 недель
Продолжительность
количество учебных
недель
8
9
11
8
Неучебные дни, связанные с государственными праздниками:
04.11.2024г., 01-02.05.2025г., 08-09.05 2025г.
III. Учебный план
Учебный план
1 года обучения
Название раздела
1.
Количество часов
Всего
Теория
Практика
2
1
1
Введение в образовательную
программу. Техника
безопасности. «Посвящение в
ученики каллиграфа».
2.
14
3
11
Основы каллиграфии тушью.
Каллиграфические прописи
«Дневник путешественника»
Знакомство с работой кистью
и тушью.
Форма контр
контроляконт
роля
Диагностика
почерка. Тест на
знание техники
безопасности.
Творческие
работы
3.
Каллиграфия брашпеном.
Прописывание элементов
букв и соединений. Письмо
по образцу.
40
8
32
Творческие
работы
4.
Основы леттеринга.
Графическая структура слова.
14
4
10
Творческие
работы
1
1
1
Творческие
работы
5.
История русского алфавита.
Устав, полуустав, скоропись,
вязь.
6.
Граффити леттеринг
Итого:
1
1
1
72
18
55
Творческие
работы
IV. Содержание учебного плана:
1.
Введение в образовательную программу. Техника безопасности.
Знакомство.
Теория -1 час. Что такое леттеринг и что такое каллиграфия и чем мы будем
заниматься. Разбираем инструменты и материалы к курсу.
Учимся правильно работать с прописями.
Учимся правильно держать инструмент.
Как ухаживать за инструментами. Практика - 1 час. Диагностика почерка.
Тест по технике безопасности. «Посвящение в ученики каллиграфа».
Основы каллиграфии тушью. Каллиграфические прописи «Дневник
путешественника» Знакомство с работой кистью и тушью. Теория – 3 часа.
Знакомство с основными правилами каллиграфии, правильным
положением тела и руки при письме. Понятия: нажим, штрих, симметрия,
контраст, выносной элемент. Практика – 13 часов.
Выполнение разминок и упражнений: «Живая линия». Выполнение
творческих работ на темы: «На чём же писали», «Кто быстрее: я или бамбук»,
«Рисунок или письмо», «Какого цвета зебра», «Слон и круглые буквы», «Бизон
«Росчерк»», «Ёж – иголки-буквы» «Павлин «Флориш»».
Рисование тушью. Контрастность штриха. Компоновка изображения в
листе. Поиск центра композиции. Работа в материале. Аппликации.
3.Каллиграфия брашпеном. Прописывание
соединений. Письмо по образцу. Теория – 8 часов.
элементов
букв
и
Узнаем об основном инструменте современной каллиграфии – брашпен.
Узнаем о правильном положении при письме и правильной работе с
прописями. Знакомимся с такими понятиями как: основной штрих, нажим,
ритм, композиция, пластика, дуги, овал, полуовал, верхний и нижний выносной
элемент, флориши и росчерки, паттерн, строчные буквы, прописные буквы
Практика – 32часа.
Выполнение разминок и упражнений: «Живая линия» брашпеном.
Выполнение каллиграфических прописей на темы: «Штрих», «Дуги», «Овалы»,
«Полуовалы», «Строчные буквы и,й,т,п,ш», «Строчные буквы н,г,к,ч,л,м»,
Композиция «Абракадабра» из пройденных букв и,й,т,п,ш,н,г,к,ч,л,м»,
«Строчные буквы с,е,ё,э,о,х,ж», «Строчные буквы а,ю,ъ,ь,я», Композиция
«Трансформатор» «Строчные буквы д,в,б,р,ф» «Строчные буквы ц,щ,у,з»
«Круговая композиция из строчных букв», композиция Панграмма,
«Прописные буквы А,Б,В,Г Д», «Прописные буквы Е,Ё,Ж,З,И,Й», Композиция
«Паттерн», «Прописные буквы «К,Л,М,Н,О», «Прописные буквы П,Р,С,Т»,
круговая композиция из прописных букв, «Прописные буквы Ш,Щ,Ц,У,К»,
Прописные буквы «Х,Ф,Э,Ю,Я», Композиция «Имена», Открытка «С Днём
Рождения», Скороговорки, «Цифры», «Флориши», «Времена года», «Плакат»,
«Месяцы», Лист календаря.
4. Основы леттеринга. Графическая структура слова
Теория – 4 часа.
Знакомство с понятием «леттеринг», «графемы», «кёрнинг», «стиль
шрифта» «брусковый шрифт», «антиква», «гротеск», «силуэт», «объём»,
«засечки», «штриховка», «орнамент», «композиция».
Практика – 10 часов.
Выполнение творческих работ на темы: «Говорящие буквы», «Леттеринг
в силуэте», «Буквы с засечками», «Плакат брусковым шрифтом», «Плакат
шрифтом антиква», «Плакат шрифтом гротеск», «Леттеринг с акварельным
фоном», «Плакат объёмными буквами».
Проведение вертикальных, горизонтальных и наклонных линий,
штриховка, создание абстрактного фона.
5. История русского алфавита. Устав, полуустав, скоропись, вязь.
Теория – 1 час.
Беседа о древнейших формах кириллицы.
Практика – 1 час.
Копирование букв с образцов.
Выполнение творческой работы в древнерусском стиле. «Имя»
6. Граффити леттеринг.
Теория – 1 час.
История Граффити. Основные стили и материалы.
Практика – 1 час.
Выполнение скетча для граффити в стиле «Bubble Letter» («Пузыри»)
V. Методическое обеспечение программы:
Программа обеспечена разнообразными видами методической продукции.
Авторские разработки художественно-творческих игр, адаптированных для
детей младшего школьного и среднего возраста; задания-игры на развитие
моторики, фантазии и воображения; учебная доска или лист бумаги,
прикрепленный на мольберт;
Дидактические материалы (прописи, наглядные пособия, демонстрационные
карточки, образцы выполненных заданий и др.) используются на каждом
занятии, кроме занятий по развитию моторики, фантазии, воображения и
проверочных занятий.
Просмотр слайдов, репродукций, а также выставки собственных работ.
VI. Список литературы
1. Буква к букве. Леттеринг для начинающих / Татьяна Челюскина. – 2-е
изд. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019. – 112 с.: ил.
2. Искусство каллиграфии: практическое руководство по приемам и
техникам / Девид Харрис; пер. с англ. Е. Петровой – М.: Манн, Иванов и
Фербер, 2019. – 128 с.: ил.
3. Леттеринг. Экспресс-курс / Кери Ферраро, Юджин Меткалф, Артур
Ньюхолл, Джон Стивенс; пер. с англ. Л. Степановой. – Москва:
Издательство АСТ, 2019. – 128 с.: ил.
4. Леттеринг. Создание собственного стиля. Шаг за шагом / Татьяна
Каппель: Пер. с немецкого А. Рыбаковой. – М: Эксмо,2018. -144с.
5. Леттеринг для начинающих / Суворова А.: - М: Эксмо,2018. – 104с.
6. Стильный леттеринг. Всё, что нужно знать о буквах, стилях, композиции
и декоре / Рольская А. – М.: Манн, Иванов и Фербер,2018. – 176 с.
7. Мои первые прописи /Узорова О., Нефёдова Е., 2023. - 128 с.
VII. Материально-техническое обеспечение программы:
Учебный кабинет
Компьютер
Принтер
VIII. Сведения о составителе:
Вешта Светлана Сергеевна;
- образование – высшее, УрГУ, специальность – искусствовед, в 2008 г.;
- Дополнительная квалификация - преподаватель.
Календарно-учебный график студии
«Леттеринг и каллиграфия» для учащихся 3-7 классов
Расписание времени
Понедельгик: группа №7 - 3-4 классы 2 смена (10:40 – 11:20)
Группа №9 6-7 классы ( 12:30 - 13:10).
Вторник: группа №6 - 3-4 классы 1 смена,
Группа 8 ( 5 классы ) 15-15 40
Четверг: Группа 5( 2 классы) 10:00 – 10:40
Группа 7 ( 3-4 кл) 11:00-11:40.
Группа 8 ( 5 класс) 15:00 – 15:40
Четверг: Группа 9 ( 11:00 – 11:40) Группа 3-4 кл 1 см 1400 – 14 40
№п/п
Месяц
Число
Тема занятия
1.
Сентябрь
3
2.
Сентябрь
5
3.
Сентябрь
10
4.
Сентябрь
12
5.
Сентябрь
17
6.
Сентябрь
19
7.
Сентябрь
24
8.
Сентябрь
26
9.
Октябрь
1
10.
11.
Октябрь
Октябрь
3
8
12.
13.
Октябрь
Октябрь
10
15
14.
15.
Октябрь
Октябрь
17
22
16.
Октябрь
24
Посвящение в ученики
каллиграфа. Монограмма
имени.
Введение в образовательную
программу. Техника
безопасности. Материалы.
Живая линия. Тушь. «Такса»
Живая линия. Тушь.
«Дождь»
На чём же писали.
«Папирус»
«Бамбук»
Рисунок или письмо
Рисунок или письмо
Какого цвета зебра
Какого цвета зебра
Слон и круглые буквы
Слон и круглые буквы
Бизон «Росчерк»
Бизон «Росчерк»
Ёж – иголки-буквы
Ёж – иголки-буквы
Форма
занятия
Кол-во
часов
Место
проведения
Форма
контроля
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
очная
1
1
Кабинет 33а
Кабинет 33а
рисунок
рисунок
очная
очная
1
1
Кабинет 33а
Кабинет 33а
рисунок
рисунок
очная
очная
1
1
Кабинет 33а
Кабинет 33а
рисунок
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
I четверть
17.
Октябрь
29
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
18.
Октябрь
31
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
19.
Ноябрь
5
Инструмент брашпен
Штрих,нажим,ритм
Композиция «Штрих»
Базовый элемент «Дуги»
Композиция «Дуги»
Полуовалы, овалы
Композиция «Овалы»
Строчные буквы « и, й, п, т,
ш»
Строчные буквы «н, г, к, ч,
л, м»
Композиция «Абракадабра»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
20.
21.
Ноябрь
Ноябрь
7
12
очная
очная
1
1
Кабинет 33а
Кабинет 33а
рисунок
рисунок
22.
Ноябрь
14
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
23.
24.
Ноябрь
Ноябрь
19
21
очная
очная
1
1
Кабинет 33а
Кабинет 33а
рисунок
рисунок
25.
26.
Ноябрь
Ноябрь
26
28
очная
очная
1
1
Кабинет 33а
Кабинет 33а
рисунок
выставка
27.
Декабрь
3
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
28.
Декабрь
5
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
29.
Декабрь
10
Строчные буквы «с, е, ё, э, о,
х, ж».
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
30.
Декабрь
12
Строчные буквы «а, ю, ъ, ь,
ы, я»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
31.
Декабрь
17
Композиция
«Трансформатор»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
32.
Декабрь
19
Длинные штрихи. Базовые
упражнения.
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
33.
Декабрь
24
Строчные буквы «д, в, б, з,
р, ф»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
34.
Декабрь
26
Строчные буквы «у, ц, щ, з»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
35.
Январь
14
Композиция « Круг»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
36.
Январь
16
Алфавит из строчных букв
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
37.
Январь
21
Пишем слова
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
38.
Январь
23
Прописные буквы
«А,Б,В,Г,Д»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
39.
Январь
28
Прописные буквы
«Е,Ё,Ж,З,И,Й»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
Павлин «Флориш»
Павлин «Флориш»
II четверть
III четверть
40.
Январь
Композиция «Паттерн»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
41.
Февраль
4
Прописные буквы
«К,Л,М,Н,О»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
42.
Февраль
6
Прописные буквы «П,
Р,С,Т»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
43.
Февраль
11
Прописные буквы
«Ш,Щ,Ц,У,Ч»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
44.
Февраль
13
Прописные буквы
«Х,Ф,Э,Ю,Я»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
45.
Февраль
18
Пишем имена
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
46.
Февраль
20
Открытка « С Днём
Рождения»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
47.
Февраль
25
Пишем скороговорки
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
48.
Февраль
27
Цифры
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
49.
Март
4
Флориши
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
50.
Март
6
Создаём свои флориши
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
51.
Март
11
Пишем слова с флоришами
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
52.
Март
13
Поздравительная открытка
с флоришами
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
53.
Март
18
Большая текстовая
композиция
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
54.
Март
20
Плакат
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
55.
Март
25
Пишем месяцы. Работаем с
композицией
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
56.
Март
27
Лист календаря
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
57.
Апрель
1
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
58.
Апрель
3
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
59.
Апрель
8
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
30
IV четверть
Основы леттеринга.
«Говорящие буквы»
«Леттеринг в силуэте»
«Буквы с засечками»
60.
Апрель
10
61.
62.
Апрель
Апрель
15
17
63.
Апрель
22
64.
Апрель
24
65.
Апрель
29
66.
Май
1
67.
Май
6
68.
Май
8
69.
70.
Май
Май
13
15
71.
Май
20
72.
Май
22
«Плакат брусковым
шрифтом»
«Плакат шрифтом антиква»
Плакат шрифтом гротеск.
«Вот это да!»
Леттеринг с акварельным
фоном «Дом там, где кот»
Леттеринг объёмными
буквами «FLY»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
очная
1
1
Кабинет 33а
Кабинет 33а
рисунок
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
Композиция «Мысли» А3
Композиция «Кошка» А3
Композиция «Налим» А3
Композиция «Налим» А3
«Лето это маленькая жизнь»
Эскиз дизайна футболки
Пишем имя в
древнерусском стиле.
Граффити леттеринг «Имя»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
очная
1
1
Кабинет 33а
Кабинет 33а
рисунок
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
Календарно-учебный график студии
«Леттеринг и каллиграфия» для учащихся 1 классов
Расписание времени
Понедельник: группа №1 - 1 классы ГПД (14:30 – 15 10)
Группа №3 (1 классы (15:30 - 16:10).
Четверг; Группа 2 (1 классы ГПД ) 14:00 – 14:40
Пятница: Группа 4 ( 1 класс ) 15:00 – 15:40
№п/п
Месяц
Число
Тема занятия
Форма
занятия
Кол-во
часов
Место
проведения
Форма
контроля
I четверть
1
Сентябрь
5
Введение в образовательную
программу. Техника
безопасности.
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
2
Сентябрь
17
На чём же писали.
«Папирус»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
3
Сентябрь
19
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
24
«Бамбук»
Рисунок или письмо
4
Сентябрь
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
5
Октябрь
1
Какого цвета зебра
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
6
Октябрь
8
Слон и круглые буквы
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
7
Октябрь
15
Бизон «Росчерк»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
8
Октябрь
22
Ёж – иголки-буквы
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
9
Октябрь
29
Павлин «Флориш»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
II четверть
10
Ноябрь
12
Композиция «Штрих»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
11
Ноябрь
19
Композиция «Дуги»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
12
Ноябрь
26
Композиция «Овалы»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
13
Декабрь
3
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
14
Декабрь
5
Строчные буквы «н, г, к, ч,
л, м»
Композиция «Абракадабра»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
15
Декабрь
10
Строчные буквы «с, е, ё, э, о,
х, ж».
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
16
Декабрь
12
Строчные буквы «а, ю, ъ, ь,
ы, я»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
17
Декабрь
24
Строчные буквы «д, в, б, з,
р, ф» «у, ц, щ, з»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
III четверть
18
Январь
14
Композиция
«Трансформатор»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
19
Январь
16
Композиция « Круг»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
20
Январь
23
Прописные буквы
«А,Б,В,Г,Д»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
Январь
28
Прописные буквы
«Е,Ё,Ж,З,И,Й»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
Композиция «Паттерн»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
21
22
Январь
23
Феврал
ь
4
Прописные буквы
«К,Л,М,Н,О»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
24
Феврал
ь
6
Прописные буквы «П,
Р,С,Т»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
25
Феврал
ь
11
Прописные буквы
«Ш,Щ,Ц,У,Ч»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
26
Феврал
ь
13
Прописные буквы
«Х,Ф,Э,Ю,Я»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
27
Феврал
ь
Феврал
ь
18
Пишем имена
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
20
Открытка « С Днём
Рождения»
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
очная
1
Кабинет 33а
рисунок
Кабинет 33а
рисунок
Кабинет 33а
рисунок
28
30
IV четверть
29
Апрел
ь
1
30
Апрел
ь
Апрел
ь
3
Основы леттеринга.
«Говорящие буквы»
«Леттеринг в силуэте»
8
«Буквы с засечками»
24
Композиция «Мысли»
Композиция «Кошка» А3
Композиция «Налим» А3
Композиция «Кошка»
Эскиз дизайна футболки
31
32
33
34
35
36
Апрел
ь
очная
1
