ДООП Обществознание: теория и практика

I. Паспорт программы:
Название программы

Дополнительная общеразвивающая программа
гуманитарной направленности
«Обществознание: теория и практика»

Автор-составитель

Гоголюк Д.А.

Вид программы

Авторская

Направленность

Гуманитарная

Форма реализации

Очная

Срок реализации

8 месяцев

Возраст обучающихся

16-17 лет

Категория детей

Обучающиеся 10-11 классов

Уровень освоения

Базовый

программы
Краткая аннотация

Данная учебная программа призван оказать
помощь

систематизации,

углублении,

обобщении знаний по модульным блокам:
«Человек

«Экономика»,

общество»,

«Политика»,

«Социальные

отношения»,

«Право». В программе уделяется большое
внимание практическим занятиям: отработке
навыков выполнения тестовых заданий, работе
с текстом, выполнение заданий на знание и
понимание социальных реалий, составлению
развёрнутого плана.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа разработана в соответствии со следующими нормативноправовыми актами:
Данная Программа разработана в соответствии со следующими
нормативно-правовыми актами:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»,
Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года
(распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г. N 678-р),
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности
по

дополнительным

общеобразовательным

программам»

(приказ

Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196),
О внесении изменений в Порядок организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам»,

утвержденный

приказом

Министерства

просвещения

Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 (приказ Министерства
просвещения Российской Федерации от 30.09.2020 № 533),
Методические рекомендации по проектированию дополнительных
общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (письмо
министерства образования и науки РФ от 18.11.2015 года № 09-3242),
Методические
дополнительных

рекомендации

по

общеобразовательных

социально-психологической

реализации

адаптированных

программ,

способствующих

реабилитации,

профессиональному

самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая
детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей (письмо
Министерства образования и науки РФ от 29 марта 2016 г. № ВК-641/09).

Методические рекомендации для субъектов Российской Федерации по
вопросам реализации основных и дополнительных общеобразовательных
программ в сетевой форме (утв. министерством просвещения РФ 28 июня 2019
года № МР-81/02вн)
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности
при

сетевой

форме

реализации

образовательных

программ

(приказ

Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения
РФ от 5 августа 2020 г. № 882/391)
Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи СП 2.4. 3648-20
(постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 г. № 28),
Устав

Муниципального

автономного

общеобразовательного

учреждения - средняя общеобразовательная школа № 165 и

учетом

возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся на занятиях
художественной направленности и спецификой работы учреждения.
Содержание общеразвивающей программы «Обществознание: теория
и практика» представлено модульной системой обучения, которая создается
для наиболее благоприятных условий развития личности путем обеспечения
гибкости

содержания

обучения,

приспособления

индивидуальным

потребностям обучающихся и уровню их базовой подготовки. Программный
материал отражает все современные запросы общества: возможность
рассмотрения места человека в системе мироздания, осознания смысла и
предназначения

его

существования,

выработки

определенного

стиля

поведения; осознание приоритета отечественных социальных ценностей и
политических,

экономических

духовно-нравственных

ориентаций;

актуализация разнообразных общечеловеческих, национальных, религиозных
и гражданских ценностей и др. Ценностные ориентиры программы

определяются направленностью на национальный воспитательный идеал,
востребованный современным российским обществом и государством.
Программа предусматривает формирование таких качеств личности, как
активность,

инициативность,

конкурентоспособность,

способность

рефлексии и самооценке, готовность обучаться в течение всей жизни,
способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение
ставить и достигать цели, выбирать жизненные стратегии, умение делать
выбор

осмысливать

его

последствия,

прогнозировать

результаты

собственной деятельности, вести консенсусный диалог.
Актуальность программы заключается в том, что она направлена на
решение задач по формированию у обучающихся знаний прикладного
характера, необходимых для выполнения основных социальных ролей,
организации взаимодействия с окружающими людьми и социальными
институтами, а также по формированию базовых социальных компетенций
функциональной общегражданской грамотности.
Данная программа направлена на:
• удовлетворение индивидуальных запросов обучающихся;
• общеобразовательную,

общекультурную

составляющую

при

получении среднего общего образования;
• развитие личности обучающихся, их познавательных интересов,
интеллектуальной и ценностно-смысловой сферы;
• развитие навыков самообразования и самопроектирования;
• углубление, расширение и систематизацию знаний в выбранной
области научного знания или вида деятельности;
• совершенствование имеющегося и приобретение нового опыта
познавательной деятельности, профессионального самоопределения
обучающихся.

Программа «Обществознание: теория и практика» для обучающихся
10-11-х классов рассчитана на 64 часа (2 час в неделю).
Цель – создание условий для освоения обучающимися способов
успешного взаимодействия с различными политическими, правовыми,
финансовоэкономическими и другими социальными институтами для
реализации

личностного

потенциала

современном

динамично

развивающемся российском обществе
Задачи:
• формирование гармонично развитой личности, воспитание
общероссийской идентичности, гражданской ответственности,
патриотизма;
• формирование правовой культуры и правосознания;
• формирование уважения к общепринятым в обществе социальным
нормам и моральным ценностям;
• развитие у обучающихся понимания приоритетности
общенациональных интересов, приверженности правовым принципам,
закрепленным в Конституции и в законодательстве Российской
Федерации;
• развитие способностей самостоятельного получения знаний и их
использования в реальных общественных взаимоотношениях;
• понимание познания как фундаментального процесса, являющегося
универсальным источником знаний, освоение различных видов
познания, разделение чувственного и

рационального

познания,

понимание критериев истины, истинного и ложного знания.
Формы обучения и режим занятий
Форма обучения по программе очная, 8 месяцев. Формы и режим занятий,
предусмотренные программой, согласуются с нормами СанПин и включает в
себя теоретическую и практическую часть.
Наполняемость групп 12-14 человек.

Продолжительность занятий – 1 академический час.
Ожидаемые результаты
На основе полученных знаний учащиеся научатся:
− анализировать возникающие в жизни ситуации; использовать полученные
знания о социальных нормах и ценностях в повседневной жизни,
прогнозировать последствия принимаемых решений;
− оценивать разнообразные явления и процессы общественного развития;
характеризовать основные методы научного познания;
−

формулировать

собственные

суждения

сущности,

причинах

последствиях глобализации;
− представлять этнокультурное и языковое богатство народов России,
определять роль духовных ценностей в обществе;
−

понимать

направления

государственной

экономической

политики,

объяснять поведение основных субъектов экономических отношений,
оценивать влияние конкуренции и монополии на экономическую жизнь,
действие законов спроса и предложения, механизмы ценообразования,
поведение

участников

трудовых

отношений;

понимать

финансовую

грамотность как одну из важнейших компетенций человека;
− понимать основные принципы управления личными (семейными)
финансами, формирования личных сбережений и пенсионных накоплений, в
том числе с использованием услуг финансовых организаций; вопросы
финансового планирования и понятия финансовых рисков, основы системы
уплаты налогов, осуществления инвестиций, роль, функции и задачи
Центрального банка Российской Федерации;
− высказывать аргументированные суждения о соотношении целей и средств
в политике; уметь раскрывать роль и функции политической системы;
различать типы политических режимов; иметь знания о политической системе
Российской Федерации, парламентских партиях, избирательной системе,
государственном устройстве, институтах государственной власти и местного

самоуправления,

разделении

полномочий

ответственности

между

федеральными и региональными органами государственной власти, органами
местного самоуправления.
Механизм оценки результатов
В структуре программы выделяются два основных компонента теоретический и практический. Последний включает в себя отработку
практических навыков. В связи с этим механизм оценки получаемых
результатов может быть различным.
Промежуточный контроль носит характер опроса или практических работ
по темам и разделам.
Формой итогового контроля, в данном случае, является итоговая работа,
направленная на анализ усвоения материала.

КАЛЕНДАРНО-УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

Учебный период

Дата
начало

1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть

окончание

01.10.2022
29.10.2022
07.11.2022
30.12.2022
09.01.2023
31.03.2023
01.04.2023
31.05.2023
Итого в учебном году: 32 недели

Продолжительность
количество
учебных недель
4
8
12
8

Нерабочими праздничными днями являются:
Воскресенье
4 ноября - День народного единства.
31 декабря, 1, 2, 3, 4, 5, 6 и 8 января - Новогодние каникулы;
7 января - Рождество Христово;
23 февраля - День защитника Отечества;
8 марта - Международный женский день;
1 мая - Праздник Весны и Труда;
9 мая - День Победы.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ
1 год обучения (16-17 лет)

№
п/п

Количество
часов
тео пра все
рия ктик го
а

Тема

Человек и общество

Экономика

Социальные отношения

Политика

Право

Итого

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
1. Человек и общество (9часов)
2. Экономика (16 часов)
3. Социальные отношения (8 часов)
4. Политика (14 часов)
5. Право (16 часов)

Форма аттестации

Устный опрос,
тестовая и
практическая работа
Устный опрос, тестовая
и практическая работа
Устный опрос, тестовая
и практическая работа
Устный опрос, тестовая
и практическая работа
Устный опрос, тестовая
и практическая работа
Тестовая и
практическая работа

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 год обучения (16-17 лет), место проведения 14 кабинет.
№
п/п
1

Кол-во
Дата
часов
Форма занятий
проведения
Человек и общество
9
Природное и общественное в человеке (человек
1
03.10-08.10 Лекция с
как результат биологической и социокультурной
элементами
эволюции)
беседы
Мировоззрение, его виды и формы. Виды знаний
1
03.10-08.10 Лекция с
элементами
беседы
Понятие истины, её критерии
1
10.10-15.10 Практическая
работа
Тема

Форма контроля
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания

Мышление и деятельность. Потребности и
интересы. Свобода и необходимость в
человеческой деятельности. Свобода и
ответственность
Системное строение общества: элементы и
подсистемы. Основные институты общества

10.10-15.10

Лекция с
элементами
беседы

17.10-22.10

Практическая
работа

Понятие культуры. Формы и разновидности
культуры. Наука. Основные особенности
научного мышления. Естественные и социальногуманитарные науки

17.10-22.10

Лекция с
элементами
беседы

Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания

Образование, его значение для личности и
общества. Религия

24.10 –
28.10

Лекция с
элементами
беседы

Тест,
практические
задания

24.10 –
28.10

1.11 – 4.11

Искусство. Мораль
9

Понятие общественного прогресса.
Многовариантность общественного развития
(типы обществ). Угрозы XXI в. (глобальные
проблемы)

Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа

Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания

Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа

Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания

16
Экономика
10

Экономика и экономическая наука. Факторы
производства и факторные доходы

07.11-12.11

Экономические системы

07.11-12.11

Рынок и рыночный механизм.

14.11 –
18.11

Спрос и предложение

14.11 –
18.11

Постоянные и переменные затраты.

21.11-26.11

15
Финансовые институты. Банковская система

Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа
Лекция с
элементами
беседы

Основные источники финансирования бизнеса

28.11-03.12

Ценные бумаги

28.11-03.12

Рынок труда. Безработица

05.12-10.12

Виды, причины и последствия инфляции

05.12-10.12

Экономический рост и развитие. Понятие ВВП

12.12-17.12

Роль государства в экономике

12.12-17.12

Налоги

19.12-24.12
1

19.12-24.12
Государственный бюджет

Мировая экономика

26.12-31.12
1

Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа
Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа
Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы

Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания

Рациональное экономическое поведение
собственника, работника, потребителя,
семьянина, гражданина
Социальные отношения

Социальные группы. Молодёжь как социальная
группа

Практическая
работа

9.01-14.01

Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа

1
8

26
Социальная стратификация и мобильность

26.12-31.12

1
9.01-14.01
1

Этнические общности. Межнациональные
отношения, этносоциальные конфликты, пути их
разрешения
Конституционные принципы (основы)
национальной политики в Российской
Федерации
Социальный конфликт. Виды социальных норм

16.01-21.01

Социальный контроль. Отклоняющееся
поведение и его типы

23.01-28.01

Семья и брак

30.01-04.02

Социальная роль. Социализация индивида

30.01-04.02

Политика

16.01-21.01

23.01-28.01

Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа
Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа

Тест,
практические
задания
Наблюдение
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания

Понятие власти. Государство, его функции

06.02-11.02

Политическая система

06.02-11.02

Типология политических режимов

13.02-18.02

Демократия, её основные ценности и признаки

13.02-18.02

Гражданское общество и государство

20.02-25.02

Политическая элита

20.02-25.02

Политические партии и движения.

27.02-04.03

Средства массовой информации в политической
системе

27.02-04.03

Избирательная кампания в Российской
Федерации

06.03-11.03

Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа
Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа
Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы

Политический процесс

06.03-11.03

Практическая
работа

Политическое участие

13.03-18.03

Политическое лидерство

13.03-18.03

Органы государственной власти Российской
Федерации

20.03-25.03

Федеративное устройство Российской Федерации

20.03-25.03

Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа

Право
Право в системе социальных норм. Система
российского права. Законотворческий процесс

Понятие и виды юридической ответственности

27.03-01.04

Конституция Российской Федерации. Основы
конституционного строя Российской Федерации

03.04-08.04

Законодательство Российской Федерации о
выборах

03.04-08.04

Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания

16
27.03-01.04

Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа
Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа

Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания

Субъекты гражданского права

10.04-15.04

Организационно-правовые формы и правовой
режим предпринимательской деятельности

10.04-15.04

Имущественные и неимущественные права

17.04-22.04

Порядок приёма на работу. Порядок заключения
и расторжения трудового договора

17.04-22.04

Правовое регулирование отношений супругов.
Порядок и условия заключения и расторжения
брака
Особенности административной юрисдикции.
Право на благоприятную окружающую среду и
способы его защиты
Международное право (международная защита
прав человека в условиях мирного и военного
времени)
Споры, порядок их рассмотрения. Основные
правила и принципы гражданского процесса

25.04-29.04

Особенности уголовного процесса

8.05 – 12.05

25.04-29.04

1.05 – 5.05

8.05 – 12.05

Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа
Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа
Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы

Гражданство Российской Федерации

15.05 –
19.05

Практическая
работа

15.05 –
19.05

Воинская обязанность, альтернативная
гражданская служба. Права и обязанности
налогоплательщика
Правоохранительные органы. Судебная система

Итоговая практическая работа

22.05 –
26.05

Лекция с
элементами
беседы
Лекция с
элементами
беседы
Практическая
работа

22.05 –
26.05

Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания
Тест,
практические
задания

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
1. Материально-техническое обеспечение.
Кабинет для занятий соответствует требованиям СП 2.4. 3648-20
(постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 г. № 28), «Санитарно- эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации режима работы образовательных
организаций дополнительного образования детей»
2. Оборудование:
№п/п

Материалы, инструменты и оборудование

Количество

Доска

Проектор

СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ
1. Обществознание. 10 класс : учеб. для общеобразоват. организаций :
базовый уровень / Л.Н. Боголюбов, Ю.А. Аверьянов, А.В. Белявский и др. ;
под ред. Л.Н. Боголюбова и др. ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования. – М.
: Просвещение, 2013. – 356 с.
2. Обществознание. 11 класс : учеб. для общеобразоват. организаций :
базовый уровень / Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др. ; под
ред. Л.Н. Боголюбова и др. ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования. – М. :
Просвещение, 2013. – 352 с.
3. Обществознание: 10 класс : учебник для учащихся общеобразовательных
учреждений : базовый уровень / О.Б. Соболева, В.В. Барабанов, С.Г.
Кошкина, С.Н. Малявин ; под общ. ред. Г.А. Бордовского. – 2-е изд., дораб. и
доп. – М. : Вентана-Граф, 2013. – 256 с.
4. Воронцов, А.В. Обществознание: 11 класс: базовый уровень : учебник для
учащихся общеобразовательных организаций / А.В. Воронцов, Г.Э.

Королева, С.А. Наумов, К.С. Романов ; под общ. ред. Г.А. Бордовского. – 2-е
изд., испр. и дораб. – М. : Вентана-Граф, 2013. – 328 с.
5. Никитин, А.Ф. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень : учебник /
А.Ф. Никитин, Г.И. Грибанова, А.В. Скоробогатько, Д.С. Мартьянов. – М. :
Дрофа, 2013. – 236 с.
6. Никитин, А.Ф. Обществознание. Базовый уровень. 10 кл. : учебник / А.Ф.
Никитин, Г.И. Грибанова, Д.С. Мартьянов. – М. : Дрофа, 2013. – 191 с.
Электронные образовательные ресурсы:
1. http://www.ed.gov.ru/: официальный сайт Министерства образования РФ.
2. http://www.kremlin.ru/: официальный сайт Президента РФ.
3. http://www.garant.ru/: Гарант (законодательство с комментариями).
4. http://www.consultant.ru/: Консультант-плюс (справочные правовые
системы).
5. http://www.edu.ru/: Российское образование. Федеральный портал.
6. http://ismo.ioso.ru/: Институт общего среднего образования Российской
академии образования (ИОСО РАО). Сайты исследовательских лабораторий,
тематические видеоконференции.
7. http://www.hist.msu.ru/: Исторический факультет МГУ.
8. http://socionet.ru: Соционет.
9. http://fcior.edu.ru/: Федеральный центр информационно-образовательных
ресурсов.
10. http://school-collection.edu.ru: коллекция цифровых образовательных
ресурсов.

СВЕДЕНИЯ О СОСТАВИТЕЛЕ:
Фамилия, Имя, Отчество педагога: Гоголюк Дарья Александровна
Уровень образования (какое учебное заведение закончил, по какой
специальности,

каком

году)

–

Уральский

государственный

педагогический университет, история, 2012 г.
Квалификационная категория – первая квалификационная категория

ДООП Обществознание: теория и практика

На сайте используются файлы cookie